Товары по запросу: Методические рекомендации основной образовательной

ФГОС Методические рекомендации к основной образовательной программе дошкольного образования «ОТКРЫТИЯ» Издание содержит методические рекомендации, необходимые педагогу для работы по программе «Открытия». Приведенные в книге технологии, способы создания образовательной среды, а также инструменты оценивания развития детей подготовлены с учетом новейших достижений отечественного и зарубежного дошкольного образования и помогут воспитателю в реализации поставленных задач.

• Metodicheskie-rekomendatsii-osnovnoy-obrazovatelnoy

ФГОС Методические рекомендации к основной образовательной программе дошкольного образования «ОТКРЫТИЯ» Издание содержит методические рекомендации, необходимые педагогу для работы по программе «Открытия». Приведенные в книге технологии, способы создания образовательной среды, а также инструменты оценивания развития детей подготовлены с учетом новейших достижений отечественного и зарубежного дошкольного образования и помогут воспитателю в реализации поставленных задач.

• Metodicheskie-rekomendatsii-osnovnoy-obrazovatelnoy

ФГОС Методические рекомендации к основной образовательной программе дошкольного образования «ОТКРЫТИЯ» Издание содержит методические рекомендации, необходимые педагогу для работы по программе «Открытия». Приведенные в книге технологии, способы создания образовательной среды, а также инструменты оценивания развития детей подготовлены с учетом новейших достижений отечественного и зарубежного дошкольного образования и помогут воспитателю в реализации поставленных задач.

• Metodicheskie-rekomendatsii-osnovnoy-obrazovatelnoy

В книге раскрыты основные подходы, содержание и методика организации воспитания, обучения и развития детей третьего года жизни в социокультурной образовательной среде. Описаны основные принципы «мягкой» педагогики, условия моторного и сенсорного развития, направления воспитательно-оздоровительной работы и поддержки детской игры. Представлен опыт работы по организации и сопровождению основных режимных моментов, планированию образовательной и культурно-досуговой деятельности. Адресуется руководителям, заместителям руководителей, методистам и воспитателям дошкольных образовательных организаций.

• Metodicheskie-rekomendatsii-obrazovatelnoy-programme

В книге раскрыты основные подходы, содержание и методика организации воспитания, обучения и развития детей третьего года жизни в социокультурной образовательной среде. Описаны основные принципы «мягкой» педагогики, условия моторного и сенсорного развития, направления воспитательно-оздоровительной работы и поддержки детской игры. Представлен опыт работы по организации и сопровождению основных режимных моментов, планированию образовательной и культурно-досуговой деятельности. Адресуется руководителям, заместителям руководителей, методистам и воспитателям дошкольных образовательных организаций.

• Metodicheskie-rekomendatsii-obrazovatelnoy-programme

Настоящее издание содержит методические рекомендации по реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования, опубликованные Министерством просвещения Российской Федерации 07 марта 2023 г. Рекомендации содержат ответы на вопросы, связанные с применением ФОП ДО, перечень нормативных правовых актов, на основе которых разработана Федеральная программа, а также диагностическую карту соответствия основной образовательной программы ДОО обязательному минимуму содержания, заданному в Федеральной программе и методику по ее заполнению и анализу результатов.

• Metodicheskie-rekomendatsii-realizatsii-Federalnoy

В книге раскрыты основные подходы, содержание и методика организации воспитания, обучения и развития детей третьего года жизни в социокультурной образовательной среде. Описаны основные принципы «мягкой» педагогики, условия моторного и сенсорного развития, направления воспитательно-оздоровительной работы и поддержки детской игры. Представлен опыт работы по организации и сопровождению основных режимных моментов, планированию образовательной и культурно-досуговой деятельности. Адресуется руководителям, заместителям руководителей, методистам и воспитателям дошкольных образовательных организаций.

• Metodicheskie-rekomendatsii-obrazovatelnoy-programme

В книге раскрыты основные подходы, содержание и методика организации воспитания, обучения и развития детей третьего года жизни в социокультурной образовательной среде. Описаны основные принципы «мягкой» педагогики, условия моторного и сенсорного развития, направления воспитательно-оздоровительной работы и поддержки детской игры. Представлен опыт работы по организации и сопровождению основных режимных моментов, планированию образовательной и культурно-досуговой деятельности. Адресуется руководителям, заместителям руководителей, методистам и воспитателям дошкольных образовательных организаций.

• Metodicheskie-rekomendatsii-obrazovatelnoy-programme

Настоящее издание содержит методические рекомендации по реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования, опубликованные Министерством просвещения Российской Федерации 07 марта 2023 г. Рекомендации содержат ответы на вопросы, связанные с применением ФОП ДО, перечень нормативных правовых актов, на основе которых разработана Федеральная программа, а также диагностическую карту соответствия основной образовательной программы ДОО обязательному минимуму содержания, заданному в Федеральной программе и методику по ее заполнению и анализу результатов.

• Metodicheskie-rekomendatsii-realizatsii-Federalnoy

В книге раскрыты основные подходы, содержание и методика организации воспитания, обучения и развития детей третьего года жизни в социокультурной образовательной среде. Описаны основные принципы «мягкой» педагогики, условия моторного и сенсорного развития, направления воспитательно-оздоровительной работы и поддержки детской игры. Представлен опыт работы по организации и сопровождению основных режимных моментов, планированию образовательной и культурно-досуговой деятельности. Адресуется руководителям, заместителям руководителей, методистам и воспитателям дошкольных образовательных организаций.

• Metodicheskie-rekomendatsii-obrazovatelnoy-programme

Методические рекомендации разработаны на основе образовательной программы дошкольного образования «Мозаика». В издании представлены: подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребёнка; психофизиологические особенности развития детей данного возраста; примерное комплексно-те-матическое планирование; показатели развития детей в соответствии с возрастом; перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар. . .

• Metodicheskie-rekomendatsii-obrazovatelnoy-programme

Методические рекомендации разработаны на основе образовательной программы дошкольного образования «Мозаика». В издании представлены: подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребёнка; психофизиологические особенности развития детей данного возраста; примерное комплексно-те-матическое планирование; показатели развития детей в соответствии с возрастом; перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар. . .

• Metodicheskie-rekomendatsii-obrazovatelnoy-programme

Методические рекомендации разработаны на основе образовательной программы дошкольного образования «Мозаика». В издании представлены подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребёнка; психофизиологические особенности развития детей данного возраста; примерное комплек-сно-тематическое планирование; показатели развития детей в соответствии с возрастом; перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар. .

• Metodicheskie-rekomendatsii-obrazovatelnoy-programme

Методические рекомендации разработаны на основе образовательной программы дошкольного образования «Мозаика». В издании представлены подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребёнка; психофизиологические особенности развития детей данного возраста; примерное комплек-сно-тематическое планирование; показатели развития детей в соответствии с возрастом; перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар. .

• Metodicheskie-rekomendatsii-obrazovatelnoy-programme

Рекомендации, представленные в данном пособии, помогут педагогам реализовать программу "Мир открытий" и организовать образовательный процесс в детском саду так, чтобы каждый ребенок чувствовал свою значимость, имел возможность проявить себя, играть, общаться, познавать, творить, мечтать, исследовать, конструировать - и тем самым открывать мир и себя в этом мире. "Мир открытий" - комплексная образовательная программа нового поколения, разработанная в соответствии с ФГОС ДО в ответ на запросы современного общества и семьи к образованию ребенка от младенчества до поступления в школу. Программа апробирована в 57 субъектах РФ, обеспечена современными методическими и дидактическими пособиями, успешно прошла общественную и научную экспертизу, рекомендована УМО, включена в Навигатор образовательных программ ФИРО. Адресована широкому кругу специалистов системы дошкольного образования. Книга будет полезна студентам педагогических колледжей и вузов, гувернерам, педагогам дополнительного образования, родителям. 5-е издание, переработанное и дополненное.

• Lyudmila-Georgievna-Peterson-Metodicheskie

Рекомендации, представленные в данном пособии, помогут педагогам реализовать программу "Мир открытий" и организовать образовательный процесс в детском саду так, чтобы каждый ребенок чувствовал свою значимость, имел возможность проявить себя, играть, общаться, познавать, творить, мечтать, исследовать, конструировать - и тем самым открывать мир и себя в этом мире. "Мир открытий" - комплексная образовательная программа нового поколения, разработанная в соответствии с ФГОС ДО в ответ на запросы современного общества и семьи к образованию ребенка от младенчества до поступления в школу. Программа апробирована в 57 субъектах РФ, обеспечена современными методическими и дидактическими пособиями, успешно прошла общественную и научную экспертизу, рекомендована УМО, включена в Навигатор образовательных программ ФИРО. Адресована широкому кругу специалистов системы дошкольного образования. Книга будет полезна студентам педагогических колледжей и вузов, гувернерам, педагогам дополнительного образования, родителям. 5-е издание, переработанное и дополненное.

• Lyudmila-Georgievna-Peterson-Metodicheskie

Методические рекомендации разработаны на основе образовательной программы дошкольного образования «Мозаика». В издании представлены подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребёнка; психофизиологические особенности развития детей данного возраста; примерное комплек-сно-тематическое планирование; показатели развития детей в соответствии с возрастом; перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар. .

• Metodicheskie-rekomendatsii-obrazovatelnoy-programme

• Diagnosticheskaya-rabota-gosudarstvennoy-reglamentatsii

• Diagnosticheskaya-rabota-gosudarstvennoy-reglamentatsii

• Diagnosticheskaya-rabota-gosudarstvennoy-reglamentatsii

• Diagnosticheskaya-rabota-gosudarstvennoy-reglamentatsii

В данном пособии представлен проект основной образовательной программы ДОО в соответствии с ФГОС ДО, а также нормативные правовые документы федерального уровня, регламентирующие деятельность образовательных организаций, в том числе и дошкольных. Материалы сборника окажут методическую помощь специалистам муниципальных органов управления образованием, руководителям дошкольных образовательных организаций, а также преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей.

• Lyubov-Nikolaevna-Lavrova-Proekt

В данном пособии представлен проект основной образовательной программы ДОО в соответствии с ФГОС ДО, а также нормативные правовые документы федерального уровня, регламентирующие деятельность образовательных организаций, в том числе и дошкольных. Материалы сборника окажут методическую помощь специалистам муниципальных органов управления образованием, руководителям дошкольных образовательных организаций, а также преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей.

• Lyubov-Nikolaevna-Lavrova-Proekt

Рекомендации, представленные в данном пособии, помогут педагогам реализовать программу «Мир открытий» и организовать образовательный процесс в детском саду так, чтобы каждый ребенок чувствовал свою значимость, имел возможность проявить себя, играть, общаться, познавать, творить, мечтать, исследовать, конструировать — и тем самым открывать мир и себя в этом мире. «Мир открытий» — комплексная образовательная программа нового поколения, разработанная в соответствии с ФГОС ДО в ответ на запросы современного общества и семьи к образованию ребенка от младенчества до поступления в школу. Программа апробирована в 57 субъектах РФ, обеспечена современными методическими и дидактическими пособиями, успешно прошла общественную и научную экспертизу, рекомендована УМО, включена в Навигатор образовательных программ ФИРО. Адресована широкому кругу специалистов системы дошкольного образования. Книга будет полезна студентам педагогических колледжей и вузов, гувернерам, педагогам дополнительного образования, родителям.

• Peterson-Lyudmila-Georgievna-Lykova

В предлагаемый сборник вошли развлечения, досуги, игры, которые можно провести летом с детьми в детском саду, на улице, дома. Они ориентированы на дошкольников всех возрастных групп. Кроме того, представлено тематическое планирование. Собранный материал сделает летний отдых детей интересным, веселым и познавательным. Пособие предназначено для воспитателей и педагогов ДОУ, родителей, гувернеров.

• krasnoe-prekrasnoe-Metodicheskie-rekomendatsii

Пособие раскрывает особенности работы по развитию связной речи в дошкольном возрасте. Основными положениями своей методики авторы считают воспитание у детей лингвистического отношения к речи и формирование элементарного осознания ими языка. Сроки начала обучения монологической речи пересмотрены в соответствии с результатами исследований Ф.А. Сохина, О.С. Ушаковой и их учеников. Конспекты занятий, составленные в результате опытной работы и включенные в пособие, отражают комплексный подход в решении задач речевого развития, предусматривают интересную мотивацию речевой деятельности, связь различных видов деятельности. . .Предназначено для практических работников системы образования, воспитателей, студентов учреждений среднего и высшего профессионального образования, руководителей студий риторики, родителей. .

• Razvivaem-svyaznuyu-Metodicheskie-rekomendatsii

Пособие раскрывает особенности работы по развитию связной речи в дошкольном возрасте. Основными положениями своей методики авторы считают воспитание у детей лингвистического отношения к речи и формирование элементарного осознания ими языка. Сроки начала обучения монологической речи пересмотрены в соответствии с результатами исследований Ф.А. Сохина, О.С. Ушаковой и их учеников. Конспекты занятий, составленные в результате опытной работы и включенные в пособие, отражают комплексный подход в решении задач речевого развития, предусматривают интересную мотивацию речевой деятельности, связь различных видов деятельности. . .Предназначено для практических работников системы образования, воспитателей, студентов учреждений среднего и высшего профессионального образования, руководителей студий риторики, родителей. .

• Razvivaem-svyaznuyu-Metodicheskie-rekomendatsii

В предлагаемый сборник вошли развлечения, досуги, игры, которые можно провести летом с детьми в детском саду, на улице, дома. Они ориентированы на дошкольников всех возрастных групп. Кроме того, представлено тематическое планирование. Собранный материал сделает летний отдых детей интересным, веселым и познавательным. Пособие предназначено для воспитателей и педагогов ДОУ, родителей, гувернеров.

• krasnoe-prekrasnoe-Metodicheskie-rekomendatsii

Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программы. Пособие содержит пример рабочей программы (планируемые результаты, основное содержание курса, поурочно-тематическое планирование) и методические рекомендации по использованию методического потенциала учебного издания.

• Shakenovna-Rakhimbekova-Metodicheskoe-posobie

Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программы. Пособие содержит пример рабочей программы (планируемые результаты, основное содержание курса, поурочно-тематическое планирование) и методические рекомендации по использованию методического потенциала учебного издания.

• Shakenovna-Rakhimbekova-Metodicheskoe-posobie

В методических рекомендациях приведены история школьной проектной деятельности, а также научно-методические и нормативные основы организации проектной деятельности обучающихся средних общеобразовательных учреждений РФ. Даны методические и практические рекомендации по оформлению основных разделов пояснительной записки к проекту. .Приведены правила оформления текстового материала, формул, таблиц и иллюстраций. .Методические рекомендации соответствуют требованиям Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения (Основная школа 2014 г.) и Примерной основной образовательной программы основного общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию в 2015 году. .С июля 2019 года номинация "Техника и техническое творчество" называется "Техника, технологии и техническое творчество". .Издание адресовано учителям технологии, педагогам дополнительного образования, преподавателям педагогических специальностей вузов и других образовательных учреждений, использующих проектную деятельность в подготовке обучающихся.

• Leontevich-Khotuntsev-Tvorcheskie-proekty

В методических рекомендациях приведены история школьной проектной деятельности, а также научно-методические и нормативные основы организации проектной деятельности обучающихся средних общеобразовательных учреждений РФ. Даны методические и практические рекомендации по оформлению основных разделов пояснительной записки к проекту. .Приведены правила оформления текстового материала, формул, таблиц и иллюстраций. .Методические рекомендации соответствуют требованиям Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения (Основная школа 2014 г.) и Примерной основной образовательной программы основного общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию в 2015 году. .С июля 2019 года номинация "Техника и техническое творчество" называется "Техника, технологии и техническое творчество". .Издание адресовано учителям технологии, педагогам дополнительного образования, преподавателям педагогических специальностей вузов и других образовательных учреждений, использующих проектную деятельность в подготовке обучающихся.

• Leontevich-Khotuntsev-Tvorcheskie-proekty

В первой части сборника представлены тесты, которые которые позволяют качественного и количественно оценить уровень интеллектуального развития детей и взрослых. Данные методики могут быть использованы в работе психологов, работающих в школай и других организациях соответствующего профиля

• Metodika-izucheniya-intellekta-Chast

Вашему вниманию предлагается пособие для воспитателей дошкольных учреждений "Методические рекомендации" серии "Занимательные финансы. Азы для дошкольников". Серия "Занимательные финансы. Азы для дошкольников" разработана с целью формирования финансовой грамотности у детей 5-7 лет.

• Metodicheskie-rekomendatsii-Posobie-vospitateley

Рекомендации предназначены для преподавателей и студентов колледжа. Они составлены в соответствии с программой по психологии для колледжа, призваны помочь преподавателям и учащимся в изучении предмета «Психология».

• Psikhologiya-metodicheskie-rekomendatsii-Uchebnometodicheskoe

В работе освещаются вопросы Психолого-педагогического изучения детей с тяжелой умственной отсталостью. Раскрываются содержание и методы изучения. Приводятся конспекты "выявляющих" уроков на первые две недели (первый год обучения).

• Sofiya-Davydovna-Zabramnaya-Izuchaem

Вашему вниманию предлагается пособие для воспитателей дошкольных учреждений "Методические рекомендации" серии "Занимательные финансы. Азы для дошкольников". Серия "Занимательные финансы. Азы для дошкольников" разработана с целью формирования финансовой грамотности у детей 5-7 лет.

• Metodicheskie-rekomendatsii-Posobie-vospitateley

В первой части сборника представлены тесты, которые которые позволяют качественного и количественно оценить уровень интеллектуального развития детей и взрослых. Данные методики могут быть использованы в работе психологов, работающих в школай и других организациях соответствующего профиля

• Metodika-izucheniya-intellekta-Chast

В работе освещаются вопросы Психолого-педагогического изучения детей с тяжелой умственной отсталостью. Раскрываются содержание и методы изучения. Приводятся конспекты "выявляющих" уроков на первые две недели (первый год обучения).

• Sofiya-Davydovna-Zabramnaya-Izuchaem

• Svetlana-Layne-Osnovnye-religii

• Metodicheskie-rekomendatsii-obespecheniyu-podderzhaniyu

• Sostavlenie-rabochikh-programm-Metodicheskie

• Svetlana-Layne-Osnovnye-religii

• Sostavlenie-rabochikh-programm-Metodicheskie

• Metodicheskie-rekomendatsii-obespecheniyu-podderzhaniyu

• Elektronnaya-informatsionnoobrazovatelnaya-sreda-kolledzha

• Elektronnaya-informatsionnoobrazovatelnaya-sreda-kolledzha

В этой книге приводятся научно-методические и нормативные основы организации проектной деятельности обучающихся в средних общеобразовательных учреждениях РФ. Представлены сведения по истории проектной деятельности в школе, по технологии и организации учебного проектирования; по методике организации проектной деятельности обучающихся. Изложены рекомендации по использованию метода проектов на занятиях по технологии; в том числе методические и практические рекомендации по оформлению основных разделов пояснительной записки к проекту (приведены правила оформления текстового материала, формул, таблиц и иллюстраций). Представлены также методические рекомендации Центральной предметно-методической комиссии Всероссийской олимпиады школьников по технологии для оценки творческих проектов, а также примеры конструкторско-технологических и учебно-исследовательских проектов обучающихся. C июля 2019 года номинация "Техника и техническое творчество Всероссийской олимпиады школьников по технологии" называется "Техника, технологии и техническое творчество". .Методические рекомендации соответствуют требованиям Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения (Основная школа 2014 г.) и Примерной основной образовательной программе основного общего образования, одобренной решением учебно-методического объединения по общему образованию в 2015 г.

• Leontevich-Khotuntsev-Uchebnoe-tvorcheskoe

В этой книге приводятся научно-методические и нормативные основы организации проектной деятельности обучающихся в средних общеобразовательных учреждениях РФ. Представлены сведения по истории проектной деятельности в школе, по технологии и организации учебного проектирования; по методике организации проектной деятельности обучающихся. Изложены рекомендации по использованию метода проектов на занятиях по технологии; в том числе методические и практические рекомендации по оформлению основных разделов пояснительной записки к проекту (приведены правила оформления текстового материала, формул, таблиц и иллюстраций). Представлены также методические рекомендации Центральной предметно-методической комиссии Всероссийской олимпиады школьников по технологии для оценки творческих проектов, а также примеры конструкторско-технологических и учебно-исследовательских проектов обучающихся. C июля 2019 года номинация "Техника и техническое творчество Всероссийской олимпиады школьников по технологии" называется "Техника, технологии и техническое творчество". .Методические рекомендации соответствуют требованиям Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения (Основная школа 2014 г.) и Примерной основной образовательной программе основного общего образования, одобренной решением учебно-методического объединения по общему образованию в 2015 г.

• Leontevich-Khotuntsev-Uchebnoe-tvorcheskoe

Пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для второклассников по формированию универсальных учебных действий на предмете «Литературное чтение», а также методические рекомендации для педагогов, реализующих в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определенные ФГОС.

• Svetlana-Georgievna-Batyreva-Literaturnoe

Пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для четвероклассников по формированию универсальных учебных действий на предмете "Литературное чтение", а также методические рекомендации для педагогов, реализующих в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС.

• Svetlana-Georgievna-Batyreva-Literaturnoe

Пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для второклассников по формированию универсальных учебных действий на предмете «Литературное чтение», а также методические рекомендации для педагогов, реализующих в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определенные ФГОС.

• Svetlana-Georgievna-Batyreva-Literaturnoe

Пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для четвероклассников по формированию универсальных учебных действий на предмете "Литературное чтение", а также методические рекомендации для педагогов, реализующих в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС.

• Svetlana-Georgievna-Batyreva-Literaturnoe

Материалы пособия помогут адаптации ДОУ в современной социально-экономической обстановке, сориентируют на запросы социума, что позволит создать благоприятные условия для развития ребенка, а также сохранить рабочие места в ДОУ и привлечь новых специалистов. В нем представлены рекомендации по технологии разработки программы развития, содержанию и организации образовательного процесса, структуре административного управления, этапам экспериментальной деятельности, а также критериям эффективности эксперимента.

• Marina-Vasilevna-Korepanova-Programma

Обучение грамоте. Наборы карточек с картинками. Методические рекомендации

• Obuchenie-gramote-Nabory-kartochek

В методических рекомендациях представлены базовые положения и принципы использования регионарной аналгезии при родах. Они содержат современные подходы к показаниям, методам и способам проведения регионарной анестезии в родах. Освещены необходимые условия для проведения регионарной анестезии, возможные осложнения и способы их купирования. Предложенные рекомендации позволят улучшить качество и повысить безопасность оказания анестезиологической помощи роженицам путем снижения вероятности развития осложнений и повышения удовлетворенности и комфорта пациенток. При разработке рекомендаций были использованы международные и национальные практические руководства и протоколы проведения регионарной аналгезии в родах. Данные методические рекомендации предназначены для практикующих врачей анестезиологов-реаниматологов и акушеров-гинекологов, работающих в акушерских стационарах, а также для аспирантов и клинических ординаторов.

• Korostelev-Mikhaylovich-Regionarnaya-analgeziya

Обучение грамоте. Наборы карточек с картинками. Методические рекомендации

• Obuchenie-gramote-Nabory-kartochek

Методические рекомендации составлены на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта и предназначены для организации и проведения уроков по курсу "География" в 8 классах общеобразовательных организаций: школ, гимназий, лицеев.

• Geografiya-Metodicheskie-rekomendatsii-uchebniku

Дидактические материалы предназначены для проверки знаний учащихся 7-го класса с углубленным изучением математики. Тексты самостоятельных, контрольных и тестовых работ даны в соответствии с учебником Ю. Н. Макарычева, Н. Г. Миндюк, К. Н. Нешкова, И. Е. Феоктистова «Алгебра. 7 класс» (Издательство Мнемозина). Задания могут быть использованы педагогами для составления различных видов проверочных работ для школьников, изучающих алгебру по учебникам других авторов. Пособие содержит комментарии для учителя и примерное поурочное планирование.

• Algebra-klass-Didakticheskie-materialy

Методические рекомендации составлены на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта и предназначены для организации и проведения уроков по курсу "География" в 8 классах общеобразовательных организаций: школ, гимназий, лицеев.

• Geografiya-Metodicheskie-rekomendatsii-uchebniku

Дидактические материалы предназначены для проверки знаний учащихся 7-го класса с углубленным изучением математики. Тексты самостоятельных, контрольных и тестовых работ даны в соответствии с учебником Ю. Н. Макарычева, Н. Г. Миндюк, К. Н. Нешкова, И. Е. Феоктистова «Алгебра. 7 класс» (Издательство Мнемозина). Задания могут быть использованы педагогами для составления различных видов проверочных работ для школьников, изучающих алгебру по учебникам других авторов. Пособие содержит комментарии для учителя и примерное поурочное планирование.

• Algebra-klass-Didakticheskie-materialy

Методические рекомендации предназначены для медицинских лабораторных техников (фельдшеров-лаборантов) клинико-диагностических лабораторий лечебно-профилактических учреждений в целях совершенствования лечебно-профилактической помощи населению, повышения качества диагностики заболеваний. Данные рекомендации будут полезны и для процедурных медицинских сестер.

• Organizatsiya-raboty-meditsinskogo-laboratornogo

Комплект (книга + диск) содержит материалы для организации образовательной деятельности посредством сервисов сети Интернет: методические рекомендации, инструкции и обучающие видеоролики по разработке web-тренажеров на сервисе LearningАpps.org. .Предложенная видеомастерская педагогического опыта направлена на повышение профессиональной компетенции учителей в области ИКТ, поддержку инновационной активности педагога по использованию мультимедиатехнологий как непременного условия повышения качества образования и успешного внедрения ФГОС. .Использование ресурсов web-сервисов в учебном процессе является одним из способов повышения мотивации обучения, развития творческой личности обучающегося и учителя, а также реализации главных человеческих потребностей - в общении, образовании и самореализации. .Комплект предназначен педагогическим работникам общеобразовательных организаций, методистам, руководителям методических объединений, педагогам дополнительного образования. .

• Innovatsionnaya-deyatelnost-ispolzovaniyu-multimedia

Комплект (книга + диск) содержит материалы для организации образовательной деятельности посредством сервисов сети Интернет: методические рекомендации, инструкции и обучающие видеоролики по разработке web-тренажеров на сервисе LearningАpps.org. .Предложенная видеомастерская педагогического опыта направлена на повышение профессиональной компетенции учителей в области ИКТ, поддержку инновационной активности педагога по использованию мультимедиатехнологий как непременного условия повышения качества образования и успешного внедрения ФГОС. .Использование ресурсов web-сервисов в учебном процессе является одним из способов повышения мотивации обучения, развития творческой личности обучающегося и учителя, а также реализации главных человеческих потребностей - в общении, образовании и самореализации. .Комплект предназначен педагогическим работникам общеобразовательных организаций, методистам, руководителям методических объединений, педагогам дополнительного образования. .

• Innovatsionnaya-deyatelnost-ispolzovaniyu-multimedia

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) предназначена для специалистов дошкольных образовательных организаций, в которых получают образование дети с ограниченными возможностями здоровья с младенческого возраста до 7-8 лет. Программа содержит методические рекомендации, которые могут быть использованы дошкольной образовательной организацией при разработке собственной адаптированной основной образовательной программы. Программа учитывает положения Примерной адаптированной основной образовательной программы дошкольников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), разработанной на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО), и обеспечивает разностороннее развитие ребёнка с умственной отсталостью и его подготовку к школьному обучению.

• detey-umstvennoy-otstalostyu-intellektualnymi

Демонстрационные картины "Домашние животные". Методические материалы к основной образовательной программе ДОО. Комплект из 8 плакатов. Текст на обороте рисунка. . .

• Demonstratsionnye-kartiny-Domashnie-zhivotnye

Демонстрационные картины "Дикие животные". Методические материалы к основной образовательной программе ДОО. Комплект из 8 плакатов. Текст на обороте рисунка. . .

• Demonstratsionnye-kartiny-Dikie-zhivotnye

Демонстрационные картины "Домашние животные". Методические материалы к основной образовательной программе ДОО. Комплект из 8 плакатов. Текст на обороте рисунка. . .

• Demonstratsionnye-kartiny-Domashnie-zhivotnye

Демонстрационные картины "Дикие животные". Методические материалы к основной образовательной программе ДОО. Комплект из 8 плакатов. Текст на обороте рисунка. . .

• Demonstratsionnye-kartiny-Dikie-zhivotnye

Демонстрационные картины "Домашние животные". Методические материалы к основной образовательной программе ДОО. Комплект из 8 плакатов. Текст на обороте рисунка. . .

• Demonstratsionnye-kartiny-Domashnie-zhivotnye

Демонстрационные картины "Дикие животные". Методические материалы к основной образовательной программе ДОО. Комплект из 8 плакатов. Текст на обороте рисунка. . .

• Demonstratsionnye-kartiny-Dikie-zhivotnye

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Литературное чтение» автора Л.Ф. Климановой и их реализация в УМК для 1 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 1 классе, примеры методических разработок уроков.

• Nataliya-Alekseevna-Stefanenko-Literaturnoe

Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Литературное чтение» автора Л.Ф. Климановой и их реализация в УМК для 1 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 1 классе, примеры методических разработок уроков.

• Nataliya-Alekseevna-Stefanenko-Literaturnoe

В пособии содержится интересная и полезная информация о Дальнем Востоке, его климате, природных условиях, растительном и животном мире, а также деятельности людей. Автор затрагивает и экологический аспект темы. Материал пособия изложен в простой и доступной форме. .Новые стихи, загадки, рассказы, сказки автора, задания, тесты и вопросы помогут закрепить представленный материал, развить речь и логическое мышление ребенка, научат сравнивать и анализировать. .Пособие предназначено воспитателям, учителям младших классов и может быть использовано при индивидуальных и коллективных занятиях с детьми. . .

• Tatyana-Andreevna-Shorygina-Besedy

В пособии содержится интересная и полезная информация о Севере России, климате и природе, растительном и животном мире Арктики и тундры.В доступной и интересной форме дети познакомятся с тем, как живут и чем занимаются люди в условиях Севера, получат представление о проблеме сохранения природы данного региона. Новые стихи, сказки и загадки помогут пробудить у дошкольников и младших школьников интерес к окружающему миру, воспитать бережное отношение к природе, почувствовать красоту родной земли. Адресовано воспитателям, учителям младших классов, гувернерам и родителям; может быть использовано на коллективных и индивидуальных занятиях с детьми.

• Tatyana-Andreevna-Shorygina-Besedy

Методические рекомендации составлены на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта и предназначены для организации и проведения уроков по курсу "География" в 7 классах общеобразовательных организаций: школ, гимназий, лицеев.

• Larisa-Vasilevna-Patsukova-Geografiya

В издании отражены основные требования к самостоятельному выполнению контрольной работы, а также сами задания и рекомендации по их выполнению и оформлению. Методические рекомендации составлены на основе учебного плана и рабочей программы дисциплины "Профессиональные компьютерные программы" для обучающихся по направлению 38.03.01 "Экономика" профиль "Финансы и кредит" и могут быть использованы студентами высших учебных заведений, изучающими прикладные информационные технологии и профессиональные компьютерные программы.

• Professionalnye-kompyuternye-programmy-Metodicheskie

В методических рекомендациях даны характеристики контурных карт и объясняется специфика их разработки для студентов, изучающих страноведческие дисциплины. Указывается важность знаний в областях физической, политической и экономической географии для изучения истории той или иной страны и ее языка. Помимо методических указаний и алгоритмов работы с различными видами карт, представлены образцы задач и вопросов, над решением которых студентам необходимо работать в ходе практических занятий.

• Spetsialnoe-stranovedenie-stran-pervogo

В данном пособии представлены конспекты занятий, посвященных экологическому воспитанию дошкольников. Материал книги поможет сформировать у ребенка представления о лесе, привить любовь и воспитать бережное отношение к природе. .Пособие адресовано воспитателям ДОУ, гувернерам, родителям и может быть использовано при индивидуальной и коллективной форме обучения. . . . . . . . .

• Tatyana-Andreevna-Shorygina-Besedy

В пособии содержится интересная и полезная информация о Дальнем Востоке, его климате, природных условиях, растительном и животном мире, а также деятельности людей. Автор затрагивает и экологический аспект темы. Материал пособия изложен в простой и доступной форме. .Новые стихи, загадки, рассказы, сказки автора, задания, тесты и вопросы помогут закрепить представленный материал, развить речь и логическое мышление ребенка, научат сравнивать и анализировать. .Пособие предназначено воспитателям, учителям младших классов и может быть использовано при индивидуальных и коллективных занятиях с детьми. . .

• Tatyana-Andreevna-Shorygina-Besedy

В пособии содержится интересная и полезная информация о Севере России, климате и природе, растительном и животном мире Арктики и тундры.В доступной и интересной форме дети познакомятся с тем, как живут и чем занимаются люди в условиях Севера, получат представление о проблеме сохранения природы данного региона. Новые стихи, сказки и загадки помогут пробудить у дошкольников и младших школьников интерес к окружающему миру, воспитать бережное отношение к природе, почувствовать красоту родной земли. Адресовано воспитателям, учителям младших классов, гувернерам и родителям; может быть использовано на коллективных и индивидуальных занятиях с детьми.

• Tatyana-Andreevna-Shorygina-Besedy

Издание содержит комплекс материалов для чтения лекций и проведения семинарских занятий, подготовки к контрольным и курсовым работам, а также для подготовки к итоговому контролю по дисциплине "Сравнительное правоведение". В приложениях приведены извлечения из конституций Франции и Германии разных лет.

• Malko-Aleksandr-Vasilevich-Sravnitelnoe

Методические рекомендации составлены на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта и предназначены для организации и проведения уроков по курсу "География" в 7 классах общеобразовательных организаций: школ, гимназий, лицеев.

• Larisa-Vasilevna-Patsukova-Geografiya

В издании отражены основные требования к самостоятельному выполнению контрольной работы, а также сами задания и рекомендации по их выполнению и оформлению. Методические рекомендации составлены на основе учебного плана и рабочей программы дисциплины "Профессиональные компьютерные программы" для обучающихся по направлению 38.03.01 "Экономика" профиль "Финансы и кредит" и могут быть использованы студентами высших учебных заведений, изучающими прикладные информационные технологии и профессиональные компьютерные программы.

• Professionalnye-kompyuternye-programmy-Metodicheskie

В методических рекомендациях даны характеристики контурных карт и объясняется специфика их разработки для студентов, изучающих страноведческие дисциплины. Указывается важность знаний в областях физической, политической и экономической географии для изучения истории той или иной страны и ее языка. Помимо методических указаний и алгоритмов работы с различными видами карт, представлены образцы задач и вопросов, над решением которых студентам необходимо работать в ходе практических занятий.

• Spetsialnoe-stranovedenie-stran-pervogo

В данном пособии представлены конспекты занятий, посвященных экологическому воспитанию дошкольников. Материал книги поможет сформировать у ребенка представления о лесе, привить любовь и воспитать бережное отношение к природе. .Пособие адресовано воспитателям ДОУ, гувернерам, родителям и может быть использовано при индивидуальной и коллективной форме обучения. . . . . . . . .

• Tatyana-Andreevna-Shorygina-Besedy

В пособии содержится интересная и полезная информация о Севере России, климате и природе, растительном и животном мире Арктики и тундры.В доступной и интересной форме дети познакомятся с тем, как живут и чем занимаются люди в условиях Севера, получат представление о проблеме сохранения природы данного региона. Новые стихи, сказки и загадки помогут пробудить у дошкольников и младших школьников интерес к окружающему миру, воспитать бережное отношение к природе, почувствовать красоту родной земли. Адресовано воспитателям, учителям младших классов, гувернерам и родителям; может быть использовано на коллективных и индивидуальных занятиях с детьми.

• Tatyana-Andreevna-Shorygina-Besedy

Методические рекомендации составлены на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта и предназначены для организации и проведения уроков по курсу "География" в 8 классах общеобразовательных организаций: школ, гимназий, лицеев.

• Geografiya-Metodicheskie-rekomendatsii-uchebniku

• Natalya-Viktorovna-Miklyaeva-Rebenok

• Alevtina-Mikhaylovna-Savicheva-Laboratornaya

• Natalya-Viktorovna-Miklyaeva-Rebenok

• Alevtina-Mikhaylovna-Savicheva-Laboratornaya

В данном пособии представлены конспекты занятий, посвященных экологическому воспитанию дошкольников. Материал книги поможет сформировать у ребенка представления о лесе, привить любовь и воспитать бережное отношение к природе. .Пособие адресовано воспитателям ДОУ, гувернерам, родителям и может быть использовано при индивидуальной и коллективной форме обучения. . . . . . . . .

• Tatyana-Andreevna-Shorygina-Besedy

В данном пособии представлены конспекты занятий, посвященных экологическому воспитанию дошкольников. Материал книги поможет сформировать у ребенка представления о лесе, привить любовь и воспитать бережное отношение к природе. .Пособие адресовано воспитателям ДОУ, гувернерам, родителям и может быть использовано при индивидуальной и коллективной форме обучения. . . . . . . . .

• Tatyana-Andreevna-Shorygina-Besedy

Обучение грамоте. Наборы карточек с картинками. Методические рекомендации

• Obuchenie-gramote-Nabory-kartochek

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с тяжёлыми нарушениями речи предназначена для специалистов дошкольных образовательных организаций, в которых получают образование дети с ограниченными возможностями здоровья от 3 до 7-8 лет. К группе детей с тяжёлыми нарушениями речи относятся дети с фонетико-фонематическим недоразвитием, общим недоразвитием речи, заиканием. Программа содержит методические рекомендации, которые могут быть использованы дошкольной образовательной организацией при разработке собственной адаптированной основной образовательной программы. Программа учитывает положения Примерной адаптированной основной образовательной программы дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи, разработанной на основе ФГОС ДО, и обеспечивает разностороннее развитие ребёнка с нарушениями речи и его подготовку к школьному обучению.

• tyazhelymi-narusheniyami-metodicheskimi-rekomendatsiyami

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с тяжёлыми нарушениями речи предназначена для специалистов дошкольных образовательных организаций, в которых получают образование дети с ограниченными возможностями здоровья от 3 до 7-8 лет. К группе детей с тяжёлыми нарушениями речи относятся дети с фонетико-фонематическим недоразвитием, общим недоразвитием речи, заиканием. Программа содержит методические рекомендации, которые могут быть использованы дошкольной образовательной организацией при разработке собственной адаптированной основной образовательной программы. Программа учитывает положения Примерной адаптированной основной образовательной программы дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи, разработанной на основе ФГОС ДО, и обеспечивает разностороннее развитие ребёнка с нарушениями речи и его подготовку к школьному обучению.

• tyazhelymi-narusheniyami-metodicheskimi-rekomendatsiyami

Утверждены и внесены в федеральный реестр сметных нормативов приказом Министерства строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации от 5.06.2019 №326/пр.(регистрационный номер 302 от 10.09.2019). Материал соответствует информации, опубликованной на официальном сайте Министерства строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации (www.minstroyrf.ru).

• Metodicheskie-rekomendatsii-opredeleniyu-smetnykh

Утверждены и внесены в федеральный реестр сметных нормативов приказом Министерства строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации от 5.06.2019 №326/пр.(регистрационный номер 302 от 10.09.2019). Материал соответствует информации, опубликованной на официальном сайте Министерства строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации (www.minstroyrf.ru).

• Metodicheskie-rekomendatsii-opredeleniyu-smetnykh

Утверждены и внесены в федеральный реестр сметных нормативов приказом Министерства строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации от 5.06.2019 №326/пр.(регистрационный номер 302 от 10.09.2019). Материал соответствует информации, опубликованной на официальном сайте Министерства строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации (www.minstroyrf.ru).

• Metodicheskie-rekomendatsii-opredeleniyu-smetnykh